Talk:2009-10 BM1 Assignment 2: Drama

Please, feel free to ask (and answer) - as well as discuss - questions concerning the drama assignment on this page. All the best, Anna Auguscik 10:44, 4 December 2009 (UTC)

Characterisation

• I have got a question concerning characterisation. Are we really just supposed to characterise Hamlet and Horatio? The king is also characterised in the section and I don't know if I have to mention it. If I do, would it lead to the loss of points?!

The question explicitly asks for the characterisation of those two characters, as well as "additional characters present on stage". If you include any additional information, points will not be subtracted but you might lack space for the required answer (remember: max. three pages). Best, Anna Auguscik 17:57, 7 December 2009 (UTC)

• a) Wenn ich richtig verstanden habe, dann sollen wir die Aufgabe so bearbeiten, dass wir erstmal all die verschiedenen Arten von Charakterisierung beschreiben die es gibt und deren Effekte erläutern oder nur die Art die tatsächlich hier im Text verwendet wird?
• b) Ich soll dann die Beziehung zwischen den Beiden beschreiben und die Ergebnisse aus 1 und 2 miteinbeziehen. Gehört darüberhinaus auch dazu, dass ich einfach drauf los interpretieren, wie ich es aus der Schule kenne „Der Butler scheint müde zu sein, weil er sagt „ich bin müde“ - also dass ich die Beziehung sprichwörtlich charakterisiere ?
• c) Die nächste Frage betrifft die Entwicklung von Hamlet und Horatio, geht es nur um die Beziehung aus dem Abschnitt oder des gesamten Stückes?

Die Frage lautet: "What do you find out about Hamlet and Horatio in this passage [(a) Bezug auf diese Passage; eine reine Wiederholung der im Handout stehenenden Informationen wäre von fraglicher Relevanz]? In order to address this task, identify different modes of characterisation and analyse their effect [(b) "analyze their effect" ist nicht gleich "einfach drauf los interpretieren"; auch nicht wie in der Schule, sondern nach Möglichkeiten so wie es in dem jeweiligen Seminar geübt wurde]. On this basis, and on the basis of your findings in question 1, comment on the relationship between the two characters, and the role of the additional characters present on stage [(c) da sie hier nur diesen Abschnitt in Frage 1 und 2 bearbeiten, können Sie auch nur darüber Schlussfolgerungen anstellen; ein Verweis auf die Relation dieser Befunde im Kontext Ihrer Kenntnis des Stückes ist nicht ausgeschlossen]." Beste Grüße, Anna Auguscik 09:43, 9 December 2009 (UTC)

Length

• Zur Zeit schreibe ich an dem zweiten Assignment über die Analyse eines Dramas. Bis jetzt habe ich die ersten beiden Aufgaben niedergeschrieben und schon drei Seiten der angegebenen Formatierung gefüllt. Ich weiß nicht, wie ich möglichst alle Aspekte aufnehmen, aber die drei Seiten nicht überschreiten soll. Haben Sie hierzu einen Vorschlag?

Beschränken Sie die Antworten auf das Notwendige; versuchen Sie nicht nachzuerzählen und beachten genau die Fragestellung (vgl. Frage zu characterisation); schreiben Sie in kurzen, verständlichen Sätzen; richten Sie sich nach dem Handout und verwenden Fachtermini, um langwierige Umschreibungen zu vermeiden und dennoch präzise zu sein; zitieren Sie aus der Passage anhand von Zeilenangaben und/oder nur unter Verwendung notwendiger Worte/Wendungen; lassen Sie Ihre Arbeit von einer/m Kommilitonin/en durchlesen und auf Kohärenz bzw. Vollständigkeit prüfen; beachten Sie Beispiellösungen vorheriger Assignments. Viel Erfolg. Anna Auguscik 19:42, 7 December 2009 (UTC)

• Wo finde ich denn die Beispiellösungen vorheriger Assignments? Vielen Dank im Voraus

Es empfiehlt sich hierfür die Search Funktion zu benutzen. Beste Grüße, Anna Auguscik 09:43, 9 December 2009 (UTC)

Language Quality

• Wird die Qualität der Sprache eigentlich auch berücksichtigt? Letztes Mal wurde sie ja nicht berücksichtigt, oder? Viele Grüße, Lina

Es geht eher um inhaltliche Fragen; Sprachfehler spielen nur dann eine Rolle wenn sie das Verständnis bzw. den argumentativen Aufbau beeinflussen. Beste Grüße, Anna Auguscik 12:46, 10 December 2009 (UTC)